A konnektivizmus pedagógiában alkalmazott gondolkodásmódja két szinten könnyen megragadható: A tanuló és a tanító szintjén. Külön-külön nehezen képzelhető el a gyakorlatban, hogy új típusú (vagy hatékony, vagy közösségi, vagy kollaboratív) tanulási folyamat megy végbe. Hiába fejleszt ki egy intézmény egy szuper-social tanulási környezetet innovatív pedagógiai, oktatói háttérrel, ha a tanuló nem hajlik a készségszintű közösségi… [Tovább…]
Csalóka dolog sorrendet felállítani a htk-s blogokat illetően, és nem azért elősorban, mert nem könnyen értékelhető produktumfajtáról van szó, hanem leginkább azért, mert most szembesültem vele igazán, hogy rövid időn belüli tényleg nagy mennyiségű tartalom született a témában. Kevés bejegyzést olvastam az egész halmazhoz mérten, és volt benne egy már meglévő, előzetes minta is, ugyanis… [Tovább…]
Juhász Márton postjának hangulata tökéletes kezdőlökés volt ahhoz, hogy végigszántsak a saját webes “history-mon”, azért, hogy egyrészt rálássak, és kívülről is látható legyen számomra, honnan és hová haladok, illetve, hogy lássuk, milyen személyes időbeli csomópontok voltak a legjellemzőbbek a fenti időtartamban. Lehet, hogy készül fogalomtérkép is később, de gyakorlatilag ez azonos lesz azzal, csak szöveges… [Tovább…]
Kb. fél éve, hogy a webworkerdaily említést tett Andreas Carlsson és Jaan Orvet újonnan megalkotott mémjéről, a csomóponti munka filozófiájáról (egyelőre jobb szó nem jutott eszembe, lehet, hogy már van rá okosabb megfelelő). Ebben a történetben lényegében mindaz megjelenik, mint ami most a htk01 keretein belül, mint konnektivista elmélet, annyi különbséggel, hogy ők a hálózatba… [Tovább…]
A jegyzetelés sosem állt első helyen a tanulásomban és a munkámban, elsősorban mindig valami mintát kerestem, ami alapán értelmezni tudok lépéseket, illetve ezeken keresztül nagyobb folyamatokat. Mindig furán néztem azokat a tanulókat, akik gépként képesek jegyzetelni akár másfél órán át, én pedig enyhe rossz érzéssel csak bámulok és gyakran semmit nem írok és azon agyalok,… [Tovább…]
Most hirtelen átfutva a htk01 tematikáját, az biztosnak tűnik, hogy ennyi feladat sok lesz nekem egy hétre, ezért a heti 2 poszt lesz a cél, lehetőleg szorosan kapcsolódva a főbb kérdésekhez, egybegyúrva a saját gondolatokkal és célokkal, illetve összekapcsolva a külföldi, vagy hazai hírekkel. Nyilván folyamatosan tisztulni (vagy bonyolódni) fog a kép a konnektivizmussal kapcsolatban,… [Tovább…]
Ma délben kulcsi és pp elindították a htk01 nevű ingyenes kurzust, ami a konnektivizmusról, mint a hálózatelméletek pedagógiai aspektusáról fog szólni, legalábbis ez a tervük. A kezdés a helyén volt, ustream live stream, twitterrel összekötve, ami jól összefogta az eddigi twitter-email-weboldal szétaprózodott kommunikációját. Ez egyébként fontos része lehet a későbbiekben a hangsúlyok kialakításának, mert az,… [Tovább…]
Szakmailag nézve a konferenciát, jó volt. Jó emberek, jó témák, előremutató hangulat. Összehasonlítva az előző ilyen jellegű eseménnyel, azt hiszem novemberi ACVCD zárókonfra gondolva, ég és föld, kvázi online educa. Nagyjából az én perspektívámból a konnektivizmus-pappgyula-vágvölgyicsaba-moodle-újemberek tengelyről szólt a dolog, ezért mentem, erre figyeltem. Bevezetésként információs táradalom volt csalogatónak, ami teljesen idevaló volt, jó dolgokról… [Tovább…]
Március 16, 2010
1